Undersøgelser
Lav undersøgelser så eleverne opnår indsigt i:
- at vi producerer affald mange steder
- at affald er ressourcer, hvis det bliver behandlet rigtigt
- at det er vigtigt at sortere affaldet
- at de fleste produkter kan genbruges
- at der er stor forskel på nedbrydningstiden af forskellige produkter
Eksempler på undersøgelser
- Undersøg, hvor store mængder affald skolen producerer
- Undersøg om skolen sorterer affaldet
- Undersøg, hvad der sker med affaldet, når det forlader skolen
- Undersøg, hvordan I sorterer affaldet i hjemmet
- Undersøg kommunens affaldsplan
- Undersøg skolens indkøbspolitik i forhold til valg af genbrugsmaterialer
- Undersøg, hvilke affaldsproblemer, de har i andre lande på baggrund af de varer, som vi køber
Ud af skolen
Mindst et besøg ud af skolen, fx:
- Et forbrændingsanlæg
- En genbrugsforretning
- En genbrugsplads
- Det lokale supermarked, for at undersøge deres affaldshåndtering af fx emballage og gamle madvarer
- Dn fabrik for at undersøge hvad de gør med deres affaldsprodukter
Miljøvisioner
Til temaet Affald skal eleverne formulere nogle visioner, som skal være med til at synliggøre målet med deres Grønt Flag-arbejde.
- Hvorfor synes I, at det er vigtigt at arbejde for at sænke affaldsmængden og sortere affaldet?
- Hvordan vil I arbejde på at sænke affaldsmængden på jeres skole og i lokalsamfundet/kommunen?
Gør noget
Lav mindst en indsats, fx:
- Et affaldssorteringssystem på skolen
- En affaldsindsamling
- Nedsæt mængden af papir på skolen
Informer og involver
Lav mindst en formidlingsindsats, fx:
- Lav en udstilling om affald og affaldshåndtering fx i det lokale indkøbscenter, på biblioteket eller på kommunen
- Lav en hjemmeside eller plakat
- Skriv artikler om affald og affaldshåndtering til den lokale avis
- Lav en pjece om affald og affaldshåndtering, som deles ud i lokalområdet
- Afhold en debataften med lokale personer eller virksomheder, der arbejder med affald og håndtering af affald
